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幸福宽宽69:高考是个啥东东?

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金牌元老灌水先锋互动达人推广达人

发表于 2018-6-1 10:02:34 | 显示全部楼层 |阅读模式

     前段时间,一篇题为《老娘我做错了什么,要陪孩子做作业……》的文章刷爆朋友圈,比起原文,评论区更雷人,许多妈妈,似乎找到了组织,纷纷爆料自己的陪读经历,汇集起来,简直就是一部雷人血泪史。你不信,看看这位妈妈,“陪孩子写作业到五年级,心梗住院,做了两个支架……”,够惊心吧。


     正好宽宽已上了五年小学,陪孩子写作业的事,我也曾干过,那真是“不写作业,父慈女笑;一写作业,鸡飞狗跳” (见拙作《幸福宽宽58:作业那点事》http://www.0852.cn/blog-305-13984.html),历历在目却不堪回首。


     毋庸讳言,这些都要拜一样东西所赐,那就是---高考。是高考的压力,自上而下从高中传递到初中,又从初中传递到小学,更有甚者,传递到幼儿园……。所以一直以来,对高考的批判似乎已成为一种时尚。教育界的人士不声讨应试教育,好像格局、眼界就变低了。普通家长要警惕被这种批判之声误导,成为孩子学习成绩上不去的借口。


      应试教育是以聚焦学生的高考为取向的基础教育阶段的理念和实践方式;素质教育是以聚焦人的全面发展为取向的理念和实践方式。应试教育主要针对并适用于基础教育阶段,素质教育则适用于更宏大范围的教育,基础教育、高等教育、职业教育、成人教育,甚至家庭教育,都需要抓素质教育。素质教育适用于教育的所有阶段,应试教育只是基础教育这一特殊阶段的一种教育理念和教育方法。


      应试教育和素质教育并非对立关系,真正的素质教育其实就是应试教育。当下中国,基础教育阶段是要面对高考的,把素质教育吹上天,还是要高考的。应试教育和素质教育之间不是矛盾对立的关系,二者同为方法论,只是适应范围不同而已,在基础教育阶段,应试教育是最管用最有效的教育方式。


      体育、音乐、舞蹈、绘画等技能只能称作才艺,只是素质教育的一部分。有条件发展这些个人才艺方面的能力,当然应该努力发展。但是除了极少数天才外,这些特长只能成为爱好而已。切不可把它们视作素质教育的全部,与学习成绩对立(官富二代除外)。学习成绩是个人素质的体现,学习能力本身就是学生最重要的素质。


      个人在劳动力市场是卖方,跟普通商品一样,适用于品牌效应。劳动力市场中,个人的品牌就是文凭。所以不要相信“能力最重要,文凭不重要”的鬼话,不要把“能力”和“文凭”对立起来,“文凭”是向用人单位传达个人能力大小的“标签”,个人没有高文凭,就像不是知名品牌的商品,被用人单位挑选比较的机会都不会有。


      大部分家长容易被舆论误导,很少去思考高考本身这个概念。其实高考的实质是对有限的高等教育资源进行分配。其目的并不是选拔某一方面的专业人才,而是对考生的基础知识和学习能力做出评估,并依此为依据分配高等教育资源。高考成功者才可以享有比别人更好、更多的教育资源。其实包括“清华、北大等985211”院校和普通二、三本直至高职院校的专业设置基本相同,但你能说它们是一样的教育资源吗?


      所以说高考很重要,要想在高考中考高分,死读书是不行的,高分的背后,除了基础知识扎实外,必然具备以下品性,好的理解力和逻辑思维能力,强大的意志力和心理力量等。所以说高考不仅是知识的考试,更是能力的考试,而且是很多种综合能力的比拼。


      术业有专攻,基础知识的传授正是学校教育的事,做家长的不管有没有专业知识,都不可越俎代庖。家庭教育的任务是培育孩子具备上述良好的品性。


      亲们肯定要说,我们该如何做,孩子才能拥有这些好的品性呢?个人觉得,既然最重要的考试是高考,那么小学离高考很远,初中离高考也较远。所以孩子小学或初中的成绩不必在意,考多少分都是正常的,不要因为考好了就奖励,考差了就批评。应该在意的是如何促进孩子智力发育,保护孩子的学习兴趣,如何培养他的自律性,如何向他灌溉正确的学习动机,这几个方面做到了,孩子必然会拥有上述品性,好成绩就是件水到渠成的事。

 

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