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幸福宽宽72:有一种痛,叫“娃的作业”

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金牌元老灌水先锋互动达人推广达人

发表于 2018-11-28 17:18:55 | 显示全部楼层 |阅读模式

 

        我们上学的时候,大人的假期是很少的。周末只单休周日,没有什么“大长假、小长假”。虽然假期少,但由于作业少,让我们感觉玩耍的自由时间很充裕(包括寒暑假),自然没有作业之痛。


       随着时代的发展,整个社会都在追求闲暇舒适,假期也越来越多。但是现在,学校和家庭却不假思索地把作业塞进孩子的每一段时间里。最需要玩耍的年纪,放学后、双休日、节假日、寒暑假,“写作业”从不打烊。


        孩子们因作业每天承受着巨大的痛苦,家长在陪孩子作业时怒气冲顶……,“作业之痛”已成为家长通病。朋友圈里的吐槽,“陪出脑梗”都不算事了,最近流行的 “花式送未来儿媳(女婿)------房车钱都不是事,但求陪写作业”。这届家长看来是真的“鸭梨山大”了。


        正好宽宽已上了五年小学,陪孩子写作业的事,我也曾干过,那真是“不写作业,父慈女笑;一写作业,鸡飞狗跳” 见《作业那点事》http://www.0852.cn/blog-305-13984.html,历历在目却不堪回首。毋庸讳言,这要拜一样东西所赐,那就是---高考。是高考的压力,自上而下从高中传递到初中,又从初中传递到小学。所以才会有孩子说,人生的痛苦,是从小学一年级开始的。


       以为多写作业就可以让孩子熟能生巧,成绩更好,表面上合乎逻辑,实际上是非常片面地。物极必反,太多的作业会造成孩子的厌烦,作用恰恰是反的。不理解“休息”的意义,其实也没理解什么是教育。游戏、生活和阅读都是孩子非常重要的学习方式,“作业”如果对这些形成挤占,其实就是对他们学习机会的剥夺。即使单纯学习课本知识,也必须要有休息和娱乐,休息和娱乐不是浪费时间,是为了积蓄更多的学习能量。


      把学习和写作业当成一回事,是非常片面的认识。一种学习方式如果不能唤起孩子的热情,而是令他们厌恶的话,它对孩子的学习兴趣及智力发育都是有害的。那些繁琐重复的作业最容易消磨孩子对学习的兴趣。以为繁重的作业可以让孩子学得更好、更习惯学习这件事,实在是一种误解。


      作业的目的是巩固课堂知识,是服务教育的一种工具。所以适量的作业对孩子的学业无疑是有益的。然而现在作业这个工具被过量、过滥使用,对孩子的学业不仅无益,甚至是有害的。这种环境下,学生就成了作业机器。


     其实每个孩子在刚入学时,都对学习充满好奇与渴望,他们最初接触到“作业”这个东西时,非常兴奋,想不让他们写都不可能。可是,很快就厌倦了,明明有些字早就会写了,还要一遍又一遍地写。写得再认真,也会有写错的时候,错了会被罚写更多,一个字甚至要写上几十遍。内心必然会对学习产生怨恨,开始讨厌学习了。


      厌倦是学习中最可怕的敌人,超量作业则是把这个敌人送到孩子心中最快捷的工具。现在的大部分老师熟练地运用着这个工具,加上家长的助力,强迫孩子接受这些过量作业,必然加速孩子厌倦学习。


      为什么这些老师和家长会这样做呢?主要是他们想当然地认为,多写多记就能多学到知识。其实大脑认知是个奇妙的过程,有它自身的规律,其中情绪的参与很重要。所以写作业并不是越多越好,而是适量才好。他们不懂得用各种方法激发孩子的学习兴趣,只知道用繁重的作业把孩子固定在书桌前。这样做的后果是,孩子的内心会起一种化学变化,会生成一种叫“厌学”的物质。


       这种环境下的学生,小学低年级分数普遍都很好看,但这种成绩很假,容易产生很多问题。不少学生在小学高年级或进入初中后,很容易产生厌学倾向,在学习成绩、学习品格乃至心理健康等方面出现问题。过量作业对孩子信心、意志、品格等有全面的消极影响,所以说过量作业无异于饮鸠止渴。


       现在的教育生态下,不可能要求学校改变。我们只能从自己做起。一方面积极影响学校;另一方面积极学习,认清作业的本质,真正看透作业是个什么东西。自然就会彻底放下,告别"作业崇拜",不再和孩子纠结。

  


 






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